思想政治工作專題

學習貫徹第三次黨代會精神,做好本職工作

作者:李凱偉  時間:2018-06-12 09:50:06  瀏覽:


邢寶君書記在校第三次黨代會所作的《深化改革創新 實現內涵發展 全面建設特色鮮明的國內高水平研究應用型大學》的報告主要包括四部分:第一部分是第二次黨代會以來的工作回顧;第二部分是未來辦學指導思想、目標定位和發展戰略;第三部分是今后五年的主要任務;第四部分是堅定不移全面從嚴治黨、不斷提高黨的建設質量。

有幸作為基層教師代表參加本次黨代會,結合自己的工作,從以下三個方面談一下自身的感受。

一、回顧工作,天道酬勤,只要奮斗就會取得成績。

報告中工作回顧部分主要總結第二次黨代會以來,即從2003年3月至今我們學校取得的成就。當看到我們學校15年來取得的輝煌成就時,心中充滿了驕傲與自豪。回首我們取得優異成績的過程的時候,王國輝副校長說:“我在遼寧工大學習工作了這么長時間,最大的感受是,在遼寧工大做什么事,真的都很不容易,但是一旦堅持下來,做下去,就一定會做得很好。” 還有徐翠萍老師在談到自己對報告的感受的時候,提到當年的評估工作,熱淚盈眶,可以看出當初工作的辛苦。從我個人角度,也有同樣的感受。我是2006年回到學校參加工作,到今年已經12年了,期間作為一名基層教師承擔了教學、科研和學生管理的部分工作,在工作的過程中最大的感受是,由于我們學校地處偏遠地區,相關教學科研信息都較為閉塞,所以想要在學術上做出成績是有一定困難的,但是只要用心、用力去做的事,肯定能成功,期間可能會有困難,但是只要堅持就一定能勝利。在將來的工作中,我們應繼續秉承“樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻”的“太陽石精神”,爭取更大的成績。

二、展望未來,責任重大,唯有努力前行

報告中提到“應該強化黨員干部和廣大教師的質量意識、危機意識、競爭意識、創新意識、協同意識”。當前高等學校的競爭壓力很大,我們學校在去年已經取消了一些專業的招生,同時也出現了個別專業招生不足的現象。在工作中,全體教師只有始終保持這五個意識,才能不斷提高教學質量,使我們學校的畢業生在就業中具有較強的競爭力和創新能力,為學校的發展打下堅實的基礎。

報告中第11頁提到“中青年教師隊伍建設需要進一步加強,高層次人才短缺與博士學位教師總量不足,教學能力水平、科學研究水平、創新創業能力還有提升空間,標志性成果和支撐政府決策的原創性成果有待培育和凸顯”,報告的這部分給中青年教師指出了存在的問題和解決的路徑。這一條與五個發展戰略中的“人才強校戰略”是相吻合的,因為人才是學校發展的第一資源。說到人才強校戰略,當時的與會代表們提出了對于人才不但要引進來,還要留得住,那么怎樣才能引進來,留得住呢,就得靠“持續改善民生”。在報告的第23頁“持續改善民生、共享發展成果”中提到“積極爭取上級有關部門關懷和政策資金支持。制定實施三年收入增長計劃,大幅度提高教職工收入水平,不斷激發師生積極向上的精神狀態和干事創業的持久動力。”

三、把握“五個戰略”,促進學校全面發展

關于未來辦學指導思想、目標定位和發展戰略等方面,報告中提出的“五個戰略”為學校和每一名師生指明了將來工作和學習的方向,五個戰略分別是“特色發展戰略、質量提升戰略、創新驅動戰略、人才強校戰略、文化引領戰略”。只有堅持“五個戰略”協調發展,才能實現學校的持續穩定發展。

關于今后五年的主要任務提出了九項任務,我僅就三項任務談一下自己的感受:第一項任務是“強化學科特色,打造一級學科”其中包括實施一流學科高峰突破計劃,實施學科高原崛起計劃、實施學科高地凸顯計劃。在將來學校發展特色學科、一級學科的過程中,學校的其他學科的發展應該如何平衡呢?當時在討論的時候,有的老師就提出了除了高峰學科、高原學科、高地學科外,其他的學科怎么辦,例如我們的法學專業怎么發展的問題。同時這個問題也與之前提到的廣大教師應該保持“危機意識”相聯系了,只有始終有“危機意識”,才能保證“質量意識”,在競爭意識、創新意識、協同意識的綜合作用下,才能實現學科的長遠發展和進步。第二項任務是“推進人才培養模式改革,培養一流人才”,對于這個任務,需要學校科學制定專業人才培養方案,完善創新創業教育體系。推進課程育人、科研育人、實踐育人等十大育人體系,形成育人合力,不斷完善全員全過程全方位育人的長效機制,讓每一個學生成為最好的自己。第三項任務是提升科技創新能力,服務區域和行業發展。對于這個任務,應該是讓教師的研究成果落地,服務于地方,這與我們學校的辦學理念也是一樣的。

最后,與大家分享報告中23頁的一句話:“遼寧工程技術大學是所有遼寧工大人的利益共同體、價值共同體和命運共同體,美好的生活要靠全體遼寧工大人的共同奮斗才能實現。”作為遼寧工大人,我們應該深刻學習貫徹校第三次黨代會精神,做好本職工作,砥礪前行,為遼寧工大的發展貢獻一份力量。


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